eBook EPUB/PDF/PRC miễn phí do “Nhà Xuất Bản Văn Hoá Thông Tin” xuất bản

Bệnh Chân Tay Miệng – Cách Phòng Và Điều Trị
Bệnh Chân Tay Miệng - Cách Phòng Và Điều Trị
Vì Sao Trẻ Không Nghe Lời
Vì Sao Trẻ Không Nghe Lời Hàng ngày, chúng ta thường nghe thấy các bậc cha mẹ trách mắng con mình: “Tại sao con không nghe lời cha mẹ?”. Rất nhiều bậc phụ huynh khi nói chuyện với nhau cũng hay ca thán: “Con tôi ngày càng hư, tôi càng ngày càng không quản được nó nữa rồi.” Vậy chúng ta đã bao giờ nghĩ, tại sao con lại không nghe lời chưa? Là cha mẹ, phải chăng chúng ta cũng nên gánh một phần trách nhiệm? Mỗi người đều có những cách suy nghĩ khác nhau, cha mẹ nghĩ thế này nhưng chưa chắc trẻ cũng nghĩ như vậy. Là cha mẹ, chúng ta nên đứng trên lập trường của con và suy nghĩ xem: Tại sao con lại không nghe lời mình? Có phải tất cả những lời cha mẹ nói con nhất định phải nghe theo không? Nếu cha mẹ bắt trẻ làm một việc, nhưng chúng lại nghĩ việc đó không nên làm, hoặc không biết làm thế nào thì có thể trẻ sẽ không làm. Nếu cha mẹ không chú ý đến mong muốn của con mà chỉ biết ra lệnh một cách đơn giản, thậm chí thô bạo, bắt trẻ làm việc chúng không thích thì trẻ sẽ phản kháng, sẽ không nghe lời. Dù chúng có miễn cưỡng làm thì cũng không có hiệu quả, như thế cha mẹ vẫn cảm thấy trẻ không nghe lời mình. Trẻ con rốt cuộc vẫn là trẻ con, khả năng chịu đựng áp lực tâm lý chưa cao, việc ép buộc trẻ làm gì đó không những không giúp ích gì cho chúng mà ngược lại sẽ khiến không khí gia đình trở nên căng thẳng, thậm chí ảnh hưởng đến sự phát triển tâm sinh lý của chúng. Trẻ biết nghe lời chưa chắc đã là điều tốt, trẻ không nghe lời chắc chắn là có nguyên nhân. Rốt cuộc là vì sao? Giải quyết thế nào? Gặp phải tình huống này, rất nhiều bậc cha mẹ cảm thấy lo lắng không yên. Cha mẹ cần hiểu tâm lý của trẻ, dùng những biện pháp, lời nói thích hợp, dần dần tìm hiểu và đồng cảm với suy nghĩ của trẻ. Cuốn sách Tại sao trẻ không nghe lời tập trung vào các biểu hiện và nguyên nhân khiến trẻ không nghe lời, phân tích một cách khoa học về những khái niệm giáo dục mới. Sách được chia làm hai phần: phần một đưa ra vấn đề, phần hai giải quyết vấn đề, đơn giản, rõ ràng, dễ hiểu. Mỗi phần gồm bốn chương, chỉ rõ hướng giải quyết cho các bậc cha mẹ. Trong mỗi bài lại đi sâu hơn phân tích những biểu hiện khi trẻ không nghe lời và đề xuất cho cha mẹ những phương pháp giải quyết hiệu quả.
Nói Sao Cho Trẻ Nghe Lời
Nói Sao Cho Trẻ Nghe Lời Là cha mẹ, thường ngày bạn không nên nói những lời như thế này: Khi trẻ cứ bám lấy bạn hỏi hết cái này đến cái kia, bạn cáu kỉnh nói: “Con hỏi gì mà hỏi lắm thế? Tự đi mà nghĩ đi!”. Khi trẻ không ngoan ngoãn chào hỏi người lớn, có phải bạn thường nói: “Con mà còn không biết lễ phép, từ sau không bao giờ mẹ dẫn con đi chơi nữa!”. Khi trẻ hào hứng kể về mơ ước của chúng, có phải bạn thường nói: “Đúng là nghĩ vớ nghĩ vẩn, nhìn thành tích học tập của con đi, mau tập trung vào mà học hành!”. Đối mặt với những đứa trẻ nói dối, bạn thường hùng hổ chất vấn: “Học ở đâu cái thói nói dối hả? Còn dám nói dối nữa là mẹ đánh cho đấy…”.Nhưng cho dù là bạn nói thế nào, vấn đề đều không thể giải quyết. Kì thực chỉ cần thay đổi cách nói, bạn sẽ phát hiện ra rằng: Hóa ra nói như vậy, trẻ sẽ chịu nghe lời! Giáo sư Martin, nhà tâm lí giáo dục của trường đại học Edinburgh từng làm cuộc trắc nghiệm như sau: Ông chia một nhóm trẻ em thành hai tổ (chú ý: phân loại ngẫu nhiên), sau đó nói với giáo viên: tổ A là các cháu học giỏi, thông minh, có phẩm chất tương đối tốt. Nhóm B gồm các cháu chỉ có học lực trung bình, biểu hiện về mọi mặt đều kém hơn các cháu ở tổ A. Giáo viên tìm hiểu được tình hình liền tiến hành giáo dục các cháu theo chương trình mà giáo sư Martin yêu cầu. Sau một học kì, thành tích học tập của các cháu ở tổ A xuất sắc hơn hẳn các cháu ở tổ B. Về sau ông lại tiến hành thử nghiệm nhiều lần nữa, nhưng kết quả vẫn như vậy, điều đó chứng tỏ đây chính là sức mạnh của sự ám thị.Ám thị là sự ảnh hưởng đến hành vi hoặc tâm lí của con người bằng hình thức gián tiếp, hàm ý trong điều kiện không đối kháng, từ đó khiến cho con người hành động hoặc chấp nhận một ý kiến nhất định theo phương pháp của người khác đặt ra, khiến cho hành vi, tư tưởng của đối tượng được ám thị phù hợp với tiêu chí của người đưa ra ám thị. Ám thị có liên hệ mật thiết với giáo dục, bởi vì ám thị ảnh hưởng đến sự thay đổi tâm lí và hành vi của con người, mà giáo dục lại chính là hoạt động rèn đúc tâm lí con người một cách có kế hoạch, có mục đích. Trong các gia đình hiện nay, con cái đều trở thành các “công chúa”, các “công tử”, là trung tâm vũ trụ, rất ngang ngược và hống hách, thích làm theo ý của mình, khiến cho nhiều bậc cha mẹ phải đau đầu. Nhưng chỉ dựa vào những bài thuyết giáo suông, khô cứng thì khó mà đạt được kết quả mong muốn. Nếu có thể sử dụng phương pháp ám thị một cách thích hợp để giáo dục trẻ thì hiệu quả sẽ cao hơn nhiều. Nói cách khác, khi cha mẹ yêu cầu con cái làm gì, chúng thường nảy sinh tâm lí chống đối; khi trẻ con ý thức được nó cần phải làm gì, chúng sẽ cố gắng để làm điều ấy. Trong cả quá trình này, phương pháp giáo dục bằng cách ám thị có vai trò rất quan trọng. Đương nhiên phương pháp ám thị cũng có mặt tích cực và tiêu cực của nó.Mặt tích cực hay còn gọi là ám thị tích cực, có thể tạo cho trẻ cơ hội tự kiểm điểm bản thân, là động lực khiến trẻ nỗ lực hơn nữa. Trong cuộc sống hàng ngày, cha mẹ nên sử dụng nhiều câu nói mang tính ám thị tích cực để thay thế cho sự yêu cầu, chỉ trích, tránh để cho trẻ cảm thấy mất thể diện, mất tự trọng, đảm bảo mối quan hệ thân thiết giữa cha mẹ và con cái.Bên cạnh mặt tích cực, mặt tiêu cực của phương pháp ám thị cũng có ảnh hưởng rất lớn đến trẻ. Điều đáng tiếc là, rất nhiều bậc cha mẹ thường xuyên tạo ra những ám thị tiêu cực cho con cái trong cuộc sống hàng ngày. Từ đó khiến cho trẻ sống trường kì trong sự bi quan, buồn chán, ảnh hưởng đến sự phát triển tâm sinh lí của trẻ, làm mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái trở nên xấu đi.Vasyl Olexandrovych Sukhomlynsky, nhà giáo dục nổi tiếng người Nga đã từng nói: “Trong bất cứ hiện tượng giáo dục nào, trẻ càng không biết đó là ý đồ giáo dục thì hiệu quả của phương pháp ấy càng cao”. Giáo dục theo phương pháp ám thị là một dạng như vậy, nó không có tính ép buộc hay ra lệnh, mà là thông qua ám thị tâm lí hình tượng trực quan sinh động, tránh được sự mâu thuẫn giữa lí tính và cảm tính, sự mất cân bằng của ý thức và không có ý thức của người giáo dục, khiến cho hai bên trở nên hài hòa và thống nhất. Còn người được giáo dục sẽ từ từ chấp nhận hình thức giáo dục này theo kiểu “mưa dầm thấm lâu”.
Góc Sân Và Khoảng Trời
Góc Sân Và Khoảng Trời "Tôi tự coi đây là tuyển tập với những dấu ấn thật khó quên của tuổi thơ tôi, trong những năm tháng đánh giặc gian khổ và hào hùng. Làng tôi là một trạm nghỉ chân trên đường đi B của các trung đoàn đồng bằng Bắc Bộ, trong suốt thời kì huấn luyện ở núi rừng Yên Tử. Hàng ngàn chú bộ đội đã lần lượt rải chiếu ngủ trên nền đất nhà tôi. Các chú nghe thơ tôi, chép thơ tôi vào sổ tay và mang nó ra mặt trận. Sự tiếp xúc có phần ngẫu nhiên đó đã dạy tôi một cách nghiêm túc phải viết như thế nào." (Trần Đăng Khoa)
Plato Chuyên Khảo
Plato Chuyên Khảo Plato (khoảng 428-347 TCN) là triết gia nổi tiếng, nhà biện luận kiệt xuất và được nghiên cứu rộng rãi nhất trong tất cả các triết gia Hy Lạp cổ đại. Ông chịu ảnh hưởng sâu đậm tư tưởng Socrates, người đã hun đúc ông nuôi dưỡng được bầu nhiệt huyết suốt đời dành cho triết học. Ngoài tác phẩm Apology (Lời biện giải), toàn bộ công trình triết học của Plato đều được thể hiện dưới hình thức đối thoại. Plato là triết gia Tây phương đầu tiên mà những tác phẩm viết tay của ông còn lưu truyền trọn vẹn.Triết học Plato, một mặt là sự hoàn tất triết học Socrates thành một hệ thống, kết hợp đạo đức học với triết học tự nhiên thời trước và đặt cả hai lĩnh vực này trên nền tảng biện chứng pháp hay khoa học thuần túy về các ý niệm; mặt khác là sự mở rộng vượt qua nó để xây dựng thành một lý thuyết tri thức phát triển. Theo Plato, triết học không chỉ là một tập hợp các lý thuyết mà còn là sự hoàn thiện toàn thể đời sống tinh thần; và khoa học không chỉ là một hệ thống truyền đạt khép kín, mà còn là một hoạt động nhân văn và là sự phát triển tinh thần. Vì thế, triết học đích thực chỉ có thể được biểu thị nơi nhà triết học hoàn hảo; nơi nhân cách, lời nói và thái độ đáng kính như triết gia Socrates.Tóm lại, Plato đã nối liền con người và thế giới trừu tượng; và nổi bật hơn cả, các tác phẩm của ông đã đề ra tất cả những việc phải làm mà triết học nói chung, có thể nói gần như đã tuân theo. Cho nên, hình như không có gì thái quá khi Karl Jaspers, một triết gia Đức, đã cho rằng toàn bộ triết học Tây phương chỉ là những dòng cước chú dưới những trang sách của Plato.
Hướng Dẫn Thực Hành Về Nền Y Học Trường Sinh Viễn Đông
Hướng Dẫn Thực Hành Về Nền Y Học Trường Sinh Viễn Đông "Con người sinh ra vốn tự do khỏe mạnh, có lý trí và được mọi người yêu thương, không cần nhờ bất cứ một công cụ nào, một vũ lực nào mà chỉ cần sống hài hòa với trật tự vũ trụ mà thôi.Chúng ta phải và chúng ta có thể được tự do, khỏe mạnh, sung sướng cân bằng và được mọi người thương yêu nếu chúng ta quyết như thế. Tại sao không?" Tập sách gồm  những nội dung chính như sau:A. Lời nói đầuB. Chuẩn bịC. Những chỉ dẫn cơ bảnD. Bào chế các món trường sinhE. Kết luậnF. Chữa theo phương pháp trường sinh - Tiết thựcG. Phụ lục
Sự Thật Đằng Sau Bệnh Ung Thư
Sự Thật Đằng Sau Bệnh Ung Thư Sau rất nhiều nghiên cứu tìm tòi, các nhà khoa học đã nhận thấy hầu như cơ thể con người nào cũng có chứa mầm bệnh ung thư, đó là những tế bào có khả năng rối loạn, họ đặt tên là tế bào in-situ. Chỉ có những tế bào in-situ mới có khả năng và khuynh hướng nổi loạn để tạo thành ung thư và điều nguy hiểm là chỉ cần một tế bào in-situ nổi loạn nó có thể lôi kéo theo nhiều tế bào in-situ khác cùng nổi loạn tạo nên di căn và lây lan chứng ung thư đưa đến tử vong theo quy luật gần mực thì đen gần đèn thì rạng…Tuy nhiên, nếu mọi người đều tiềm ẩn có chứa sẵn tế bào in-situ thì tại sao đối với người này nó trở thành tế bào ung thư và đối với người khác nó không biến đổi thành tế bào ung thư? Môi trường nào và tác nhân thích hợp của nó là gì? Nếu không học hiểu về những quy luật của trật tự vũ trụ con người không thể nào giải quyết được một cách rốt ráo ung thư hay bất cứ bệnh nan y nào thuộc thân bệnh hay tâm bệnh (stress…) của xã hội hiện đại. Sự Thật Đằng Sau Bệnh Ung Thư là đề tài nghiên cứu thành công của nhiều bác sĩ, tiến sĩ y khoa về đề tài thực dưỡng. Đề tài này này nên được đưa sớm vào học đường, để ngăn chặn sớm ngay từ đầu những tế bào in-situ có thể nổi loạn khi gặp môi trường thích hợp trong cơ thể của mỗi chúng ta… sự hiểu biết này cần phải được loan truyền rộng rãi và là kiến thức căn bản xây dựng bộ môn “Thiền ăn” cho cộng đồng đúng với điều ông bà mình đã dạy: Học ăn.
Nghe Mẹ Nói Này Con Gái
Nghe Mẹ Nói Này Con Gái Xã hội thời @ bày ra thật nhiều cám dỗ, thách thức và cả cạm bẫy với thiếu nữ. Con gái sai một ly đi một dặm. Giúp con gái tự tin đối mặt và vững vàng vượt qua những vấn đề của tuổi teen là nhiệm vụ của tất cả những bậc làm cha mẹ, trước hết là người mẹ.Khi con gái bước vào tuổi dậy thì, mẹ là người thầy tuyệt vời nhất giúp con tự tin tận hưởng tuổi thanh xuân trở thành một cô gái ưu tú. Nghe mẹ nói này con gái, với ngôn từ cô đọng, ví dụ sinh động và những phân tích tâm lý sâu sắc đã khái quát hóa những vấn đề con gái gặp phải khi trở thành thiếu nữ, đồng thời hướng dẫn con gái những kỹ năng cần thiết để trở thành một cô gái đáng yêu và thành đạt.“Hãy yêu thương bằng cách tôn trọng và tin tưởng con. Chúng là món quà vô giá mà Thượng Đế đã ban tặng chúng ta. Tôi muốn tặng cuốn sách này cho con gái tôi, cùng hàng triệu bà mẹ có con gái khác trên toàn thế giới này. Hi vọng rằng những cô bé đáng yêu sẽ trưởng thành lành mạnh, và xin cầu chúc cho những bà mẹ cùng con gái luôn luôn hạnh phúc!” (Tác giả Diêu Hoa)
Sự Thật Về Những Người Nổi Tiếng
Sự Thật Về Những Người Nổi Tiếng Cuốn sách giới thiệu một cách ngắn gọn nhưng chi tiết về cuộc đời, sự nghiệp và những đóng góp lớn lao của hơn một ngàn nhân vật nổi tiếng ở tất cả các lĩnh vực chính trị, quân sự, văn học, điện ảnh, khoa học, mỹ thuật, âm nhạc, thể thao... Họ là những con người để lại dấu ấn sâu đậm và mãi lưu danh sử sách.Tuy nhiên, trong cuốn sách này cũng có cả những người nổi tiếng vì những hành động xấu xa của mình, đó là những kẻ bạo chúa, những tên tội phạm giết người hàng loạt, tội phạm chiến tranh...Qua từng trang sách, sự thật về những người nổi tiếng sẽ từng bước hé lộ nét độc đáo nhất về cuộc sống đời thường, những đam mê tột bậc, những nỗ lực hết mình cũng như sự ảnh hưởng nhất định – dù tốt hay xấu - của những con người đã nổi tiếng một thời và làm chấn động cả thế giới.
Nghệ Thuật Gấp Giấy Nhật Bản
Nghệ Thuật Gấp Giấy Nhật Bản Origami là nghệ thuật gấp giấy (hay nghệ thuật xếp giấy) có xuất xứ từ Nhật Bản. Chữ origami trong tiếng Nhật bắt nguồn từ hai chữ: oru là gấp hay xếp và kami là giấy. Origami chỉ được dùng từ 1880 trước đó, người Nhật dùng chữ orikata.Origami kết hợp những cách gấp đơn giản để biến miếng giấy hình chữ nhật (2 chiều), mà thường là hình vuông, thành những hình phức tạp (3 chiều), không cắt dán trong quá trình gập, đây cũng là xu hướng của origami hiện đại. Không giống như người ta thường nghĩ, các qui tắc origami truyền thống của Nhật Bản (bắt đầu từ khoảng triều Edo 1603-1867), lại ít nghiêm ngặt hơn origami hiện đại: giấy gấp có thể là hình tròn, tam giác, và có thể cắt dán trong quá trình gấp. Tác dụng của Origami đối với tâm lý Origami là một nghệ thuật nhẹ nhàng tỉ mỉ. Nó đã chứng minh trong rất nhiều trường hợp có tác dụng làm êm dịu thần kinh, chữa bệnh mất ngủ và chống stress. Nhiều bác sĩ và chuyên gia vật lý trị liệu đã dùng origami như một liệu pháp bổ ích vật lý và tinh thần. Bác sĩ Ronald S. Levy, tại Hội Thảo Quốc Tế lần thứ nhì về origami đối với giáo dục và trị liệu, đã kêu gọi dùng origami dể phục hồi chức năng và trị liệu về tay. Với nhiều người, Origami là thứ giải trí rất hữu hiệu, đặc biệt khi sáng tác một mẫu mới: tự do bay bổng, tự do tìm kiếm mọi thứ.Chỉ cần một tờ giấy bạn sẽ tạo ra nhiều hình thù khác nhau như hình mặt người ngộ nghĩnh, hình những chú chim nhỏ đáng yêu hay những bông hoa giống thật. Hơn nữa bạn có thể biểu hiện được nhiều cảm xúc trên khuôn mặt đó cũng như đặc điểm các loài động thực vật. Các loại mặt nạ khác nhau chính là những nét tinh túy trong kho tàng nghệ thuật gấp giấy đặc sắc của Nhật bản.Thông thường các nghệ sĩ Origami chỉ sử dụng một tờ giấy vuông và không cắt dán để gấp lên hình dáng mà họ trông thấy được hay tưởng tượng được.Không ai biết chính xác Origami ra đời từ khi nào và ở đâu, nhưng phần đông đều thừa nhận Nhật Bản như là quê hương của nó và thịnh hành từ thời Muromachi. Đến thế kỷ XX thì Origami được tái sinh, thoát khỏi những mẫu gấp truyền thống nhờ vào công lao của một người Nhật là Yoshizawa Akira. Ông được xem là ông tổ Origami hiện đại.Cuốn sách hướng dẫn cho bạn các cách gấp hình bằng giấy. Chỉ bằng một tờ giấy nhỏ cộng với những hướng dẫn trong cuốn sách này, chắc chắn bạn đọc sẽ có những giờ sáng tạo "nghệ thuật" thật ấn tượng và hứng thú...
Bách Khoa Tôn Giáo Đông – Tây
Bách Khoa Tôn Giáo Đông - Tây Cuốn sách với hơn 1000 đề mục về các tôn giáo Đông - Tây với đầy đủ hình ảnh minh họa. Là nguồn dữ liệu giúp luận giải và hiểu biết những ẩn dụ trong hội họa, điêu khắc, văn chương, kịch nghệ và âm nhạc. Đồng thời là nguồn kiến thức về những nơi thờ phượng chính yếu, thánh điển, lễ hội , thánh nhật, nghi thức chuyển giai đoạn đời và các tín lý căn bản. Tất cả được trình bày dễ hiểu dưới ngòi bút của Philip Wilkinson, với sự góp ý của các nhà chuyên môn ở khoa Thần Học và Nghiên Cứu Tôn Giáo thuộc viện Roehampton, London. Sách được trình bày bìa cứng, xin giới thiệu cùng bạn.
Ăn Uống Phòng Và Chữa Bệnh – Canh Dưỡng Sinh (Tái Bản 2017)
Ăn Uống Phòng Và Chữa Bệnh - Canh Dưỡng Sinh Cuốn sách này sẽ giới thiệu đến bạn đọc những nội dung chính sau: Chương nhập đề: Những thành tích kỳ diệu Chương 1: Khái niệm về canh dưỡng sinh Chương 2: Những thành kiến sai lầm Chương 3: Bệnh ung thư Chương 4: Bệnh lú lẫn của người già Chương 5: Bệnh nội tạng và đường tiểu Chương 6: Bệnh đau đầu gối và phong thấp Chương 7: Bệnh của da và khí quản Chương 8: Thời gian cần thiết để điều trị bện Chương 9: Câu hỏi và giải đáp Chương 10: Thay lời kết.